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教育情報139号近日発行

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『教育情報１３9号』の主な内容

にいがた北から南から　　　　　　　　　　　　　　　　

１　「秋葉区に児童館を！」…平田洋子　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

２　新潟市当局への申し入れと、10.1「ピースフェスタ」を主催し…高野千弥子

３　どうする原発　どうなる原発…飯田耕平

　特集　　教員のなり手がいない

４　趣旨　　　　　　　　　　　　　　　　　　

５  座談会「教師のなりて不足」…編集部　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

６　子どもの発達とスポーツ活動を『誰が支えるのか？』…山崎健

７　「新潟の教育を語る集い」に参加して…小東由男　　　　　　　　　　　　　　　　　　

８　「新潟の子どもと教育を考える会」報告…小野塚恒男　　　　　　　　　　　　　　　　　

９　資料　令和５年６月県議会総務文教委員会での馬場議員の質疑

10　シリーズ「先生」（十九）　思い出の先生たち…波塚静亮

11　シリーズこの人に聞く　中島哲宏さん

地学団体研究会との出会いが、私の出発点…編集部

12　《第４０回にいがた県民教育研究所総会記念講演》

タンポポの研究から見えた地域の環境変化…森田竜義

13　学習指導要領は「農業教育」をどう位置づけてきたか…内山雄平

14　ポストコロナの２０２３年世界大会（長﨑）に参加して…　赤井純治

１5　プーチンの愛国教育とその背景…小東由男

１6　どうして必要？　学校給食と給食無償化…福嶋尚子

17　書評『１３歳から考えるハンセン病問題―差別のない社会をつくる』を読む…小野昌子

第４０回記念講演案内

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対面での参加者の皆様には、マスク等の用意をされて、コロナ感染予防に努めてください。

Zoomでの参加を希望される方は、メールやQRコードからのフォームによる申し込みをお願いします。ID等の参加キーをお届けします。

教育情報137号近日発行

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『教育情報１３７号』の主な内容

にいがた北から南から
１　退職して十年、人とのつながりを楽しむ…　山崎真智子
２　デモとうたごえ…　渡邊護
３　「戦争はなぜおこるの？　平和はどうまもるの」…　菊埼威

特集　　子どもをとりまく教育環境をどう理解し、どう考えたらよいか
―　解決の糸口を探る　―趣旨

４　コロナ禍と登校拒否・引きこもり問題の新しい課題　…　前島康男
５　引き続くコロナ禍による児童生徒への影響　　…　小東由男
６　大学における多様性と教育研究環境配慮義務を考える〜一橋アウティング事件を事例に〜　…本田恒平
７　小中統廃合の保護者・住民の要求と教育行政
地域づくりは小さな学校がかなめ　…　編集部
見附市教育委員会の取り組み
地域の力で小さな学校を支える
小学校統廃合と村のこれから（関川村）…川崎哲也
住民要求より「適正規模」優先（柏崎市）…宮崎孝司
十日町市教育委員会   中学校統合方針を撤回し新たに「中学校教育のあり方検討会」を設置し再協議へ（十日町市）…安保寿隆
８　シリーズ「先生」（十七）阿部好策先生との出会い―　バックボーンの形成　―　…　青柳勇治
９　わたしの生き方
社会科教員への道のり（第一回）…　小林朗

10　大学生の授業レポートに見る
教育の課題と希望　第三回道徳教育（その３）…　西伸之
11  この人に聞く  田口孝さん  …  編集部
12　《　第三九回にいがた県民教育研究所総会記念講演　》
立憲主義が壊される
―安倍「国葬」・旧統一教会・改憲（上）―　…　成島隆

13  書評　…小林朗